Unidad 1

 

   LINGÜÍSTICA

OBJETIVOS A ALCANZAR

  A lo largo del cursado, la materia tiene una serie de metas que se esperan alcanzar. Los objetivos que se vieron reflejados en la Unidad 1 de la asignatura, los escribiré a continuación:

1. Pensar sobre la lengua y sus características.
2. Conocer las características de la comunicación lingüística.
3. Conocer las ciencias del lenguaje, sus características, objetivos y clasificación.

Desarrollo de las metas  

La lengua y sus características
Las características de la comunicación lingüística 

  Como primer punto, tenemos la lengua. Pensar acerca de ella y las características que presenta. Como observamos, la lengua, nos centraremos en la natural, es un sistema de signos ("palabras" poseen significante, significado y referente) que permiten la comunicación con los pares y la representación del mundo, gracias a la capacidad del lenguaje. La lengua natural posee dos planos de expresión, la fónica acústica (la que usamos al hablar) y la signada (signos/señales/sordos). 

  Las lenguas naturales sólo pueden ser aplicadas bajo las capacidades del ser humano y de forma inconsciente. Éstas, presentan tres dimensiones que las caracterizan.

• SOCIAL: comunicar.
• SIMBÓLICA: codifica y nombra al mundo.
• NEUROPSICOLÓGICA: hay áreas del cerebro que están especializadas para el uso de la lengua, como asimismo otras partes del cuerpo, ( ej: faringe).

  Las lenguas naturales poseen dos funciones;

     _COMUNICAR ---- FUNCIONALISMO.

     _PROCESAR INFORMACIÓN ---- FORMALISMO.

  Dentro de las características de las lenguas naturales podemos mencionar una gran variedad:

• Sistema de signos
• Es un conocimiento
• Opera como segundo sistema de signos
• Semanticidad
• Evanescencia
• Carácter redundante
• Mediadora de conocimiento
• La lengua es acción
• Carácter discontinuo y discreto
• Economía
• Desplazamiento referencial y situacional
• Eficiente 
• Intercambiabilidad
• Creatividad
• Simbólica
• Reflexibilidad --- Metalingüística
• Argumentabilidad 

  La capacidad de poder comunicaros a través de las lenguas naturales, propiamente dicha "idiomas", permite que los seres humanos tengamos en común una de ellas, a fin de poder concretar nuestras necesidades económicas. Estas lenguas que sirven como puente entre hablantes diferentes se denominan auxilenguas, o linguas francas. Actualmente, la lengua universal es el inglés.

  A lo largo del tiempo, se ha intentado crear lenguas que sirvan como vehículo entre sujetos de idiomas diferentes, como el Esperanto, Ido, Conlang. Estas no tuvieron gran impacto en la sociedad por su escaso valor. Las lenguas que son creadas por comunidades lingüísticas se denominan "artificiales".

  Con los cambios históricos a los que nos vimos inversos en el siglo XVIII, tal como la revolución industrial y el avance del capitalismo, fuimos obligados a inventar un tipo de lenguaje artificial que nos permitiera poder comunicarnos con las máquinas tan complejas que iban surgiendo. Es así, como nace el lenguaje matemático, el de la programación (Foltran, Cabol Pascal, etc), entre otros. Éstos, prestan servicios en lugares restringidos, y poseen una particularidad, son puramente escritos. 

  Siguiendo la misma rama del desarrollo tecnológico, surgen así códigos sustitutivos que reemplazan otros símbolos. Como lo es el código Morse, usados en los telégrafos, el sistema Braille, utilizado para personas con discapacidades visuales, o la propia escritura. 

  Este nuevo tipo de comunicación lingüística es la escrita. Permite conservar la memoria, cambia la manera de pensar y posibilita la democratización. Logra un avance en el desarrollo del ser humano. 

Las ciencias del lenguaje

  La lengua habla sobre el mundo, pero también sobre sí misma. A esto último lo denominamos metalingüísmo. Ahora bien, saber una lengua y saber acerca de una lengua ¿Es lo mismo? La respuesta es no. Un ejemplo claro de esta diferencia es el siguiente:

Al decir:

"Mamá, comprame un autito"

  Poseemos la capacidad de hablar y transmitir dicho mensaje, sin saber que "autito" es un sustantivo o que "comprame" es un verbo en modo imperativo. Este conocimiento acerca de la lengua recibe el nombre de "ciencias del lenguaje".

 Para conocer más acerca de la complejidad que respecta el lenguaje y la lengua, se requieren de insumos que nos brindan las diferentes ciencias, a la que denominaremos "del lenguaje". Lo que caracteriza a una ciencia, es esta condición que tiene de ser refutable y a la vez, de poner en tela de juicio sus conceptos y lo de la propia sociedad. Examinan, admiten y rechazan las creencias de una comunidad. Es decir, que modifica las representaciones que la sociedad tiene para con el mundo. 

  Ahora bien, ¿Cuáles son estas "ciencias del lenguaje"?. Partiremos desde la noción de que bajo una perspectiva convencional, éstas son ciencias blandas o sociales, porque no combinan el rigor formal de la matemática con la materialización de la experimentación y medición (hardware). Pero desde una mirada más epistemológica, las mismas son ciencias rígidas, ya que poseen la capacidad de alterarse o modificarse a medida de que nuevas invenciones o preguntas surjan, de allí esta refutabilidad que las caracteriza. 

  Las ciencias del lenguaje presentan dos dimensiones, por un lado, la dimensión básica o teórica y, por otro, la dimensión aplicada. A continuación presentaré un pantallazo de las ciencias básicas o teóricas que se entrelazan a fin de brindar un estudio enriquecedor del lenguaje. 

  Comenzaremos por la Semiótica. La misma, estudia la producción e interpretación de los diferentes lenguajes, (icónicos, audiovisuales, corporales, la lengua natural, etc). Ésta última, puede analizarse bajo cuatro perspectivas.

1. En sí misma (Lingüística).
2. Como fenómeno interindividual (Sociolingüística y Pragmática).
3. Como fenómeno intraindividual (Psicolingüística y Neurolingüística).
4. Como producto (Análisis del discurso).

  La Lingüística es la encargada de estudiar a la lengua como un sistema, es decir, en sí misma. Por otra parte, la Sociolingüística se encarga de la relación que se forma entre la sociedad y el diálogo, con la estructuración de la población, es decir, negociar el lugares que cada sujeto ocupa en el grupo social. Después, tenemos la Pragmática, analiza cómo los sujetos usan la lengua y qué hacen al usarla en situaciones de comunicación concretas. Las 2 ciencias anteriormente mencionadas se encargan principalmente del proceso de socialización, y se las conoce como fenómeno interindividual. 

  Por su parte, la Psicolingüística describe las operaciones mentales involucradas en la comprensión y producción de mensajes lingüísticos. Y la Neurolingüística indaga sobre los centros del cerebro relacionados con la lengua e intenta describir diversos trastornos del lenguaje. Estas dos ciencias se dedican al aspecto intelectual del ser humano y, se las reconoce como fenómeno intraindividual.

  Y por último y como conjunción, tenemos al Análisis del Discurso, como producto de la unión de todas estas ciencias. El mismo, se encarga del estudio de los textos. Se presenta como un paradigma complejo, por su carácter interdisciplinario. 

  Hablemos ahora de la segunda dimensión, la aplicada. A continuación un esquema que la representa: 

  Las ciencias del lenguajes aportan a su vez, conocimientos a diferentes campos de estudio, como son los representados en la imagen. Posteriormente, me sumergiré en la explicación breve de cada uno de ellos. 

• Demolingüística: estudia los problemas culturales y políticos de la distribución territorial de las lenguas en el mundo.
• Jurislingüística: estudia la lengua del derecho.
• Lingüística forense: estudia el reconocimiento de voces  a fin de ofrecer auxilio a los procesos legales.
• Glosodidáctica: se aboca a resolver los problemas de enseñanza y aprendizaje de lenguas.
• Traductología: se especializa en el proceso de trasvase de información de una lengua a otra.
• Lingüística clínica: trabaja sobre los aspectos neuroposicopatológicos del lenguaje con el objeto de encontrar las deficiencias lingüísticas y sus terapéuticas. 

  Conceptos primordiales de la Unidad 

  Dentro de la tercera actividad, debo sintetizar en un cierto números de caracteres tres preguntas básicas de la unidad. Sirve de resumen de los conceptos primordiales, antes mencionados.

  ¿Qué es la lengua? 

  La lengua es un sistema de signos que nos permite comunicarnos y representar al mundo gracias a la capacidad del lenguaje. El ser humano es el único capaz de desarrollarla.  Es decir, que la lengua son las palabras que usamos al hablar. 

¿Qué es el lenguaje?

  El lenguaje es la facultad de poder asociar un contenido mental con una expresión sensorial a fin de manifestarlo. Es decir, es la capacidad innata que poseemos los seres vivos de transmitir, a través de nuestro organismo, mensajes, por medio del habla, movimientos, gestos, etc.

  ¿Cuáles son las ciencias del lenguaje?  

  Estas ciencias son, según dimensión teoría: Semiótica, Lingüística, Sociolingüística, Pragmática, Psicolingüística, Neurolingüística,  Análisis del discurso. Y según dimensión aplicada: Jurislingüística, Demolingüística, Lingüística Forense, Traductología, Glosodidáctica.  

RELACIÓN ENTRE LOS CONTENIDOS DE LAS UNIDADES

  Las unidades de la materia presentan ciertos vínculos entre sí, logrando una unión por medio de un hilo imaginario entre concepto y concepto. De acuerdo con lo analizado a lo largo de este primer tramo, puedo relacionar algunos temas posteriormente adquiridos. Como lo son:

• En la unidad 2: obtenemos una perspectiva de estudio de la lengua, la intersubjetiva. En ella, se aprecia como se asocia la misma con la sociedad, y la forma en la que la comunidad y el poder influyen en ella. Según lo adquirido, sabemos que desde épocas antiguas, los que poseían la lengua escrita eran los que a su vez, tenían la hegemonía sobre otros. Y la sociedad, al ser sujetos cambiantes, creamos, adaptamos, erradicamos ciertos aspectos de la lengua. En sí, la alteramos. 
• En la unidad 3: aquí continuamos con la perspectiva intersubjetiva, la cuál se interioriza en la comunicación lingüística. Considero que la misma, abarcará la lengua en su expresión fónica acústica, signada y escrita.
• En la unidad 4: se presenta otra perspectiva de la lengua, la del sistema, o sí misma. Como observamos en el tramo 1, la Lingüística, es la principal ciencia que se encarga de estudiar a la lengua como sistema, recibiendo aportes de otros campos, los que aquí se ven reflejados son, Semántico, Morfológico y Sintáctico. 
• En la unidad 5: la última perspectiva, la lengua como producto. Abarcaremos lo que conocemos como análisis del discurso, donde se confluyen todas las ciencias del lenguaje. Entre ellas, se observa a simple vista, la pragmática. 
• Documento Z: En esta parte del esquema, se encuentran conceptos antes mencionados, como lo son el funcionalismo (filogénicamente) y formalismo (ontogénicamente).

INFOGRAFÍA

Resumen de los textos

  A continuación, les presentaré una serie imágenes donde podrán apreciar el contenido de tres lecturas sintetizadas en una infografía: 

  MAPA MENTAL

Las ciencias del lenguaje

  Posteriormente les compartiré un enlace donde encontrarán un mapa mental acerca de las ciencias del lenguaje: https://www.mindomo.com/mindmap/8c89261dc7574b098835096e1e91a4d9

ATRAPADOS POR LA LENGUA